试卷相关题目
- 1爱因斯坦1939年在获悉铀核裂变及其链式反应的发现后，曾在匈牙利物理学家L·西拉德推动下，上书罗斯福总统，建议研制原子弹，以防德国占先。然而，让爱因斯坦感到愤怒的是，二战结束前夕，美国向日本的广岛和长崎投下两颗原子弹，首次将原子弹用于战争。这对爱因斯坦震动很大，从此开始投身反对核战争的运动。这段材料蕴涵的哲学原理是
A.真理和价值总是一致的
B.真理和价值统一于人类的实践中，由实践来检验
C.真理和价值都是人类活动追求的目标
D.追求真理也是为了创造价值
开始考试点击查看答案 - 2国家体育总局前局长袁伟民分析国家队备战2008年奥运会时说：“我们的很多项目上不去，不是因为实践不够，而是对经验总结不深刻，对对象分析不到位，大量的感性认识不能上升为理性认识，对项目规律的认识总是若明若暗、似是而非，始终无法触及问题的实质，实现不了最后的跨越。”材料中的感性认识和理性认识的联系主要表现在 …（ ） ①理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升为理性认识 ②感性认识是认识的起点，理性认识是认识的终点 ③感性认识是理性认识的组成部分，理性认识是感性认识的总和 ④二者是在实践基础上统一起来的整个认识过程中的两个阶段
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案 - 3在主观世界中，世界观、人生观和价值观是统一的，其中起决定作用的是( )
A.世界观
B.人生观
C.价值观
D.人生观、价值观
开始考试点击查看答案 - 4通过学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，广大青年学生一致认为青年学生必须走与工农群众相结合的道路，在社会实践中锻炼成才。从哲学上说，青年学生要在社会实践中锻炼成才，这主要是因为：( )
A.只有在实践的基础上才能认识世界和改造世界
B.社会实践是主观见之于客观的活动
C.工农群众是社会实践的主体
D.实践是主观与客观，个人与社会统一的基础
开始考试点击查看答案 - 5我们应当追求的世界观的境界和人生观的境界分别是要实现（ ）
A.书本与实际的统一、个人与他人的统一
B.实践与认识的统一、个人与集体的统一
C.主观与客观的统一、个人与社会的统一
D.物质与意识的统一、个人与集体的统一
开始考试点击查看答案 - 6温家宝说，一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育；一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位。教师个人的范例，对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可代替的“最灿烂的阳光”。从认识论角度分析对“最灿烂的阳光”的理解（ ） ①实践决定认识，认识对实践具有指导作用 ②追求真理是一个过程，认识要不断深化、拓展、向前推移 ③科学理论对实践有着重大的指导作用 ④坚持正确价值观的导向作用
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案 - 7香港政制发展必须按照香港特区的实际情况，依靠基本法，循序渐进，实事求是，逐渐地来加以调整，只有这样，香港政制发展才不会偏离正确轨道。这说明
A.要用历史的观点观察和处理问题
B.用联系的观点看问题才能正确认识
C.促进事物的发展必须尊重客观规律
D.事物都有前后相继的发展过程
开始考试点击查看答案 - 8改变投入资源产出产品同时排放污染物为特点的传统模式，走“资源——产品——再生资源——再生产品”的循环经济之路，是全面建设小康社会、加快现代化建设的必然选择。由传统模式到循环经济，表明人的认识（ ）
A.是对客观事物的反映
B.是在实践的基础上产生的
C.是由感性认识发展到理性认识的
D.是在实践的基础上不断发展的
开始考试点击查看答案 - 9 阅读漫画。
下列叙述和漫画的寓意相一致的是 （ ）A.劈柴不照纹，累死劈柴人
B.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人
C.青出于蓝，而胜于蓝
D.师傅领进门，修行在个人
开始考试点击查看答案 - 10青藏铁路工程的开工建设经过了一个由感性认识到理性认识的过程。由感性认识上升到理性认识的关键是 …（ ）
A.占有十分丰富可靠的感性材料
B.发挥人的主观能动性
C.掌握分析与综合的思维方法
D.对感性材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的加工制作
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