A.实践是认识的基础
B.实践是认识发展的动力
C.实践是检验认识的真理性的唯一标准
D.实践是认识的目的和归宿
A.物质决定意识
B.意识反作用于物质
C.物质是意识的产物
D.观念的东西不外是移人人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已
开始考试点击查看答案A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
开始考试点击查看答案A.只要发挥主观能动性,就能取得成功经验
B.发挥主观能动性往往失败
C.发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础
D.没有发挥主观能动性因而导致失败
开始考试点击查看答案A.(1)(4)
B.(1)(3)
C.(2)
D.(1)(3)(4)
开始考试点击查看答案A.物质决定意识,意识是物质的反映
B.事物是运动的,学习无止境
C.新事物最终会战胜旧事物
D.意识对物质有能动作用
开始考试点击查看答案A.①②
B.①②④
C.③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.⑴⑵⑶⑷
B.⑵⑶⑷
C.⑴⑵⑷
D.⑴⑶⑷
开始考试点击查看答案A.一切现象都是事物本质表现
B.要善于从整体上把握事物之间的联系,处理好整体和局部关系
C.要透过事物现象认识事物的本质
D.由于人们易受现象的迷惑,不可能认识事物的本质
开始考试点击查看答案A.客观事物是不断变化发展的
B.意识能够正确反映客观事物
C.对立统一是普遍现象
D.矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化
开始考试点击查看答案A.夸大了客观条件对主观能动性的制约作用
B.忽视了人的主观能动性,创造性
C.夸大了人的主观能动性,忽视了规律的客观性
D.强调了规律的客观性,否认了人的主观能动性
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端