A.历史传说
B.社会实践
C.文化创作者的灵感与想象
D.民族文化
A.一手史料都能真实的反映历史
B.二手史料往往带有陈述人的主观因素
C.只有一手史料才能真实的反映历史
D.二手史料的价值不如一手史料
开始考试点击查看答案A.来源于客观存在
B.体现了意识活动的主动性和创造性
C.是人脑对事物现阶段状态的如实反映
D.是客观存在在人脑中虚幻的反映
开始考试点击查看答案A.①④
B.③④
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.意识能够正确反映客观事物
B.物质决定意识,意识依赖物质
C.正确的思想意识是我们处理问题的根本出发点
D.错误意识会把人们的活动引向歧途,阻碍客观事物发展
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.股票是一种高收益的投资方式
B.认识具有无限性、反复性
C.有些事情是人们不能认识的
D.真理是客观的
开始考试点击查看答案A.由实践到感性认识,再由感性认识到理性认识
B.由实践到理性认识,再由理性认识上升到真理
C.由实践到认识,再由认识到实践
D.由认识到实践,再由实践到认识
开始考试点击查看答案A.(1)(2)(3)(4)
B.(1)(2)(4)
C.(1)(2)(3)
D.(2)(3)(4)
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.认识具有反复性和无限性
B.事物的发展是前进性和曲折性的统一
C.世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物
D.只要发挥主观能动性,就能解决一切问题
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端