A.意识对客观世界具有指导作用
B.客观事物是永恒的
C.追求真理是一个用永无止境的过程
D.社会存在决定社会意识
A.①③④
B.②④
C.③④
D.①②③
开始考试点击查看答案A.自然性
B.自私性
C.自保性
D.社会性
开始考试点击查看答案A.意识是社会的产物
B.意识是客观存在的反映
C.意识和物质没有本质的区别
D.意识是物质世界长期发展的产物
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
开始考试点击查看答案A.②④
B.③④
C.①③
D.①②
开始考试点击查看答案A.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽
B.假金方用真金镀,若是真金不镀金
C.却是平流无石处,时时听说有沉沦
D.假作真时真亦假,无为有处有还无
开始考试点击查看答案A.理性认识对感性认识的获得是有重要的指导作用
B.在充分占有大量感性材料的基础上,对感性材料进行加工制作,才能获得理性认识
C.感性认识是"香甜的蜜",理性认识是"采集的花粉"
D.培根的比喻违背了矛盾的特殊性原理,取消哲学家和蜜蜂工作的不同特点
开始考试点击查看答案A.真理原则违背了价值原则
B.价值原则违背了真理原则
C.既违背真理原则又违背价值原则
D.真理原则和价值原则不能并存
开始考试点击查看答案A.认识要随着实践的发展而发展
B.认识的任务是要透过现象达到本质
C.正确认识只有在同错误认识的不断斗争中获得
D.改造主观世界离不开改造客观世界
开始考试点击查看答案A.运动是物质的固有方式和存在方式
B.脱离物质的运动是不存在的
C.物质世界是绝对运动和相对静止的统一
D.物质运动是相对运动和绝对静止的统一
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端