A.近代形而上学唯物主义观点
B.主观唯心主义观点
C.客观唯心主义观点
D.古代朴素唯物主义观点
A.真理与谬误结伴而行
B.真理和谬误相互融合
C.真理以谬误为基础
D.真理与谬误相互区别
开始考试点击查看答案A.世界是客观存在的物质世界
B.物质决定意识
C.意识具有巨大的能动作用
D.离开了物质,意识就成了无源之水、无本之木
开始考试点击查看答案A.自觉改造主观世界能提高人的认识能力
B.认识对人们的实践活动具有积极的指导作用
C.良好的精神状态对人的行为具有积极的调节作用
D.人类活动对社会发展产生能动的影响
开始考试点击查看答案A.既要坚持两点论,又要坚持重点论
B.违背规律必然会受到惩罚
C.规律是客观的,但人们可以认识和利用规律
D.要改变规律必须发挥人的主观能动性
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.认识是在社会实践的基础上获得的
B.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
C.物质和意识相互影响、相互决定
D.实践有一种有目的、有意识的活动
开始考试点击查看答案A.计算机模拟实验可以取代现实的科学实验
B.实践是认识的来源
C.实践是认识发展的动力
D.科学理论对实践具有指导作用
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
开始考试点击查看答案A.客观性的东西的综合
B.人脑主观自生的东西
C.脱离客观存在的艺术形象
D.人脑对外界事物的能动反映
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端