A.实践关系
B.认识关系
C.价值关系
D.审美关系
A.⑴⑶
B.⑵⑶
C.⑶⑷
D.⑴⑵⑶⑷
开始考试点击查看答案A.认识事物要透过现象看本质
B.矛盾双方是既对立又统一的
C.信言是否美,美言是否信,关键要看言是否符合客观实际
D.事物的联系是有条件的
开始考试点击查看答案A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.生理素质本身就是才能
B.人的认识能力是在实践中形成和发展起来的
C.实践是认识的归宿
D.求知欲是推动认识能力发展的根本动力
开始考试点击查看答案A.要充分发挥主观能动性
B.要培养想象力和创造性思维
C.要用发展的观点看问题
D.要从客观实际出发,使主观符合客观
开始考试点击查看答案A.社会意识对社会存在起促进作用
B.事物的变化发展是量变与质变的统一
C.想问题、办事情必须坚持一切从实际出发
D.我们党对社会主义现代化建设客观规律认识不断深化
开始考试点击查看答案A.客观事物是不断发展变化的
B.意识是对客观事物的正确反映
C.任何事物都是与时间相联系的
D.现在的事物往往不如过去的事物好
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.自然现象与人的活动有一定的联系
B.成功取决于事物本身
C.人的认识对客观事物产生重大影响
D.人能够认识和利用规律
开始考试点击查看答案A.内因与外因的统一
B.实践与认识的统一
C.联系与发展的统一
D.感性与理性的统一
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端