A.实践具有社会历史性
B.认识对实践具有指导作用
C.实践是认识的目的和归宿
D.实践是检验认识的真理性的唯一标准
A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的根本动力
C.实践是认识的目的和归宿
D.实践是检验认识真理性的唯一标准
开始考试点击查看答案A.客观物质性
B.社会历史性
C.直接现实性
D.主观能动性
开始考试点击查看答案A.认识是不断深化的
B.认识是不断扩展的
C.认识是不可能穷尽真理的
D.实践是认识发展的动力
开始考试点击查看答案A.感性认识受到客观因素的制约
B.感性认识是易变的
C.理性认识比感性认识更可靠
D.认识的根本任务是透过现象把握本质
开始考试点击查看答案A.①②
B.①②③
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③
C.③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.认识是实践的最终目的
B.实践是有意识、有目的的能动性活动
C.科学实验是历史前进的有力杠杆
D.事物存在的条件是主观的
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
开始考试点击查看答案A.矛盾具有普遍性
B.实践是有目的、有意识的能动性活动
C.坚持内因和外因相结合
D.实践是检验认识真理性的唯一标准
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端