A.人们的认识受一定的客观条件的制约
B.人们的立场观点的不同对事物的认识也不同
C.人们的世界观不同对事物的认识也不同
D.人们的知识结构不同对事物的认识也不同
A.实践就是每件事都亲历亲为
B.实践是认识的来源
C.实践水平越高,人的认识能力越强
D.认识的对象不会“自言其名”
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
开始考试点击查看答案A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案A.① ②
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.实践是有意识有目的能动性的活动
B.意识对物质具有能动的促进作用
C.人们可以改造规律
D.世界观影响人们对客观事物的评价
开始考试点击查看答案A.正确认识只有在同错误认识的不断斗争中获得
B.认识的任务是要透过现象达到本质
C.认识要随着实践的发展而发展
D.改造主观世界离不开改造客观世界
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端