A.人类对客观事物的认识不是一帆风顺的
B.在探索真理的过程中,错误是难免的
C.人类追求真理是一个永无止境的过程
D.真理最基本的属性是客观性
A.发射卫星属于改造自然的生产实践
B.实践是人们改造世界的物质性活动
C.实践具有主观能动性和社会历史性
D.实践能够彻底摆脱自然规律的制约
开始考试点击查看答案A.新事物总是层出不穷的
B.尚未被发现的事物是客观存在的
C.真理总是被实践的发展所否定
D.客观物质世界的无限多样性
开始考试点击查看答案A.实践是认识的来源和发展动力
B.科学理论对实践发展起决定性作用
C.实践是认识的目的
D.实践是检验认识正确与否的惟一标准
开始考试点击查看答案A.真理的客观性
B.真理的条件性
C.真理的反复性
D.真理的无限性
开始考试点击查看答案A.实践是一种充满理性的认识活动
B.人类的一切活动都是实践
C.实践就是行动、行为
D.实践是改造客观世界的一切活动
开始考试点击查看答案A.③④
B.①②
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.办事情必须充分重视意识的能动作用
B.必须承认矛盾的普遍性,坚持两点论
C.办事情要敢于打破常规,逆向思维,创新思维
D.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础
开始考试点击查看答案A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案A.公说公有理,婆说婆有理,认识的正确与否没有确定的检验标准
B.人们对客观事物认识的内容和形式都是主观的,自然因人而异
C.人们对客观事物的认识具有无限性和反复性
D.人的认识受到主体自身的立场、观点、价值观念、生活经历等条件的制约
开始考试点击查看答案A.两者在形式上都是主观的,内容上都是客观的
B.两者都是对客观世界及其发展规律的正确反映
C.真理往往是系统化的理论体系,意识是零散的
D.认识真理是一劳永逸的事情,而意识是多变的
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端