A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.实践是认识的来源
B.认识的目的是获得理性认识
C.主观因素决定着人们发挥主观能动性能否取得积极的效果
D.通过改造主观世界,能提高人们改造客观世界的能力
开始考试点击查看答案A.①④
B.②④
C.①③
D.③④
开始考试点击查看答案A.世界上只有不可认识的事物,没有可以认识的事物
B.真理具有相对性
C.由于主客观因素的影响,人们对事物的认识具有差别性
D.成功的实践检验正确的认识,错误的实践检验错误的认识
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.必须将认识用于指导具体实践
B.实践是检验认识正确与否的标准之一
C.人们获得认识是为了判断是非
D.学习书本知识不如亲身实践获得直接经验
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.②③④
C.③④
D.②
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
开始考试点击查看答案A.冰冻三尺非一日之寒
B.没有调查就没有发言权
C.路遥知马力日久见人心
D.没有革命的理论就没有革命的运动
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端