A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.“三个代表”思想是在实践中提出,并得到实践证明的真理性认识
B.“三个代表”思想是针对农村工作提出,指导农村工作的科学理论
C.“三个代表”思想是对邓小平理论的继承和发展
D.“三个代表”思想得到广大农民的衷心拥护
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
开始考试点击查看答案A.实践活动具有社会历史性
B.实践活动具有直接现实性
C.实践活动具有客观物质性
D.实践活动具有主观能动性
开始考试点击查看答案A.产生于人类的思考
B.产生于人类的实践活动
C.在于指导人的认识活动
D.在于指导人的实践活动
开始考试点击查看答案A.认识过程具有阶段性
B.真理是绝对的
C.从联系的多样性把握事物
D.意识对改造世界具有指导作用
开始考试点击查看答案A.①②④
B.③⑤⑥
C.①⑦
D.①②④⑦
开始考试点击查看答案A.直接经验比间接经验更重要
B.人的经验是判断是非得失的根本尺度
C.人民群众有丰富的实践经验
D.通过自己实践获得的认识才是正确的
开始考试点击查看答案A.事事亲身实践才能获得认识
B.获得知识比实践更重要
C.实践是认识的基础和目的
D.发挥意识的能动作用
开始考试点击查看答案A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.真理最基本的属性是客观性
B.人类对客观事物的认识不是一帆风顺的
C.探索真理的过程中错误是难免的
D.人类追求真理是一个永无止境的过程
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端