A.①②⑤⑧⑨
B.①②③④⑤⑥⑦
C.①⑥⑦⑧⑩
D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
A.实践是认识的来源
B.实践是检验认识正确与否的唯一标准
C.直接经验和间接经验的关系
D.感性认识和理性认识的辩证关系
开始考试点击查看答案A.实践具有客观性
B.实践具有主观能动性
C.实践具有社会性
D.改革是推动社会发展的根本动力
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案A.国家疾病控制中心的科研人员对禽流感病毒进行科学实验
B.“神舟”六号载人飞船成功发射
C.某同学认真思考并解答一道物理试题
D.全面建设小康社会
开始考试点击查看答案A.①④
B.③④
C.②③
D.①②
开始考试点击查看答案A.天若有情天亦老,人间正道是沧桑
B.近水楼台先得月,向阳花木易为春
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
开始考试点击查看答案A.没有对个体的透视,整体就难以把握
B.没有对整体的理解,个体就无法认识
C.没有认识,实践就没有来源
D.没有认识的指导,实践就不能深入
开始考试点击查看答案A.无限性
B.客观性
C.条件性
D.运动性
开始考试点击查看答案A.认识的根本目的是指导实践
B.科学理论能够揭示出事物发展的规律并预计未来
C.人们能够在实践的基础上把认识不断向前推移
D.认识和利用规律离不开发挥人的主观能动性
开始考试点击查看答案A.客观物质性
B.主观能动性
C.社会历史性
D.自觉选择性
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端