A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
A.欲知山中事,需问打樵人
B.欲穷千里目,更上一层楼
C.路遥知马力,日久见人心
D.近水知鱼性,近山识鸟音
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.实践是有目的、有意识的能动性活动
B.实践是认识的来源
C.实践是检验认识真理性的唯一标准
D.实践是认识发展的动力
开始考试点击查看答案A.实践是认识的来源
B.实践是检验认识的真理性的唯一标准
C.实践是认识发展的动力
D.实践是认识的目的和归宿
开始考试点击查看答案A.事物的发展有其自身的规律
B.量变是质变的前提和必要准备
C.感性认识是理性认识的来源和必经阶段
D.认识是一个在实践基础上不断深化、扩展、向前推移的辩证发展过程
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②③
开始考试点击查看答案A.真理会随着时间地点的变化而不断改变
B.真理是具体的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
C.人们对同一确定对象的认识不同,真理不止一个
D.由于历史条件的限制,人们不可能获得真理
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①③⑤
C.①②⑤
D.①②⑥
开始考试点击查看答案A.①③
B.①④
C.②④
D.②③
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端