A.真理最基本的属性是客观性
B.公说公有理,婆说婆有理
C.真理和谬误的界限是不容混淆的
D.认识的形成受主客观因素的影响
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案A.真理具有普遍性
B.真理都是具体的、有条件的
C.矛盾的特殊性离不开普遍性
D.真理与谬误的界限不容混淆
开始考试点击查看答案A.新事物必定代替旧事物
B.科学实验推动人类认识发展
C.微生物的新陈代谢规律可以改造
D.人的认识不能正确把握事物的本质
开始考试点击查看答案A.规律具有客观性,人们可以通过认识证明规律
B.真理具有相对性,人们的对真理的认识具有局限性
C.认识具有目的性,认识的目的是为了获得真理
D.实践具有客观物质性和能动性,实践能够检验真理
开始考试点击查看答案A.既要学习书本知识,又要参加社会实践
B.书本知识是浅显的,而且不一定正确,还要通过实践验证
C.要真正消化理解书本知识,还要积极参加实践
D.要获得真正的知识,必须事事亲自实践
开始考试点击查看答案A.实践是客观的物质性活动
B.实践是有意识有目的的能动性活动
C.实践是联系主观认识同客观事物的交汇点
D.实践活动具有社会性和历史性
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.实践不断推动认识向前发展
B.真理是有条件的、具体的
C.意识能正确反映事物的本质及其规律
D.意识对物质具有能动作用
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.①④
D.③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端