A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
A.自然科学要关注应用
B.哲学应该关注思考
C.理论需要指导实践
D.要在实践中追求和发展真理
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.创新是对既有理论的突破和抛弃
B.认识在实践中多次反复而无限发展
C.意识随着客观世界的变化而变化
D.对同一确定对象会有多个真理性认识
开始考试点击查看答案A.人们对客观事物的主观映象不同
B.真理与谬误的认识阶段不同
C.客观对象不同,解决问题的方法不同
D.改造客观世界与改造主观世界的不同
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.否定了意识的能动作用
B.割裂了物质与意识的辩证关系
C.割裂了物质与运动的关系
D.把客观精神看作世界的本原
开始考试点击查看答案A.具体问题具体分析
B.物质决定意识
C.实事求是
D.矛盾是事物发展的源泉
开始考试点击查看答案A.意识是客观存在的主观映像
B.对事物的价值判断受人的立场影响
C.人们的认识受多种条件的限制
D.真理在一定条件下会转化为谬误
开始考试点击查看答案A.旁观者清,当局者迷
B.百尺竿头,更进一步
C.人无远虑,必有近忧
D.不入虎穴,焉得虎子
开始考试点击查看答案A.规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意志为转移
B.认识和遵循客观规律是正确发挥意识能动作用的前提
C.在自然规律面前人们是无能为力的
D.人可以认识利用自然规律
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端