A.规律因人的需要而发生变化
B.人们可以根据规律发生作用的条件利用规律
C.意识对人体生理活动具有制约和调节作用
D.一切生命物质都具有对外界刺激作出感应的特性
A.雪和周围事物之间存在着必然联系
B.人的认识活动具有主动创造性
C.思维不能够正确反映客观存在
D.人的认识活动具有自觉选择性
开始考试点击查看答案A.认识对实践具有反作用
B.认识的根本任务是实践
C.实践是认识的唯一源泉
D.实践是认识的最终目的
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
开始考试点击查看答案A.实践是认识的唯一来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践是检验认识真理性的唯一标准
D.实践是认识的目的和归宿
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.社会历史性
B.客观物质性
C.直接现实性
D.主观能动性
开始考试点击查看答案A.意识具有目的性
B.意识具有直接现实性
C.意识具有主观能动性
D.意识具有科学预见性
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.意识是沟通主观和客观的桥梁
B.意识是客观精神和主观感觉的产物
C.意识的形式是客观的,而它的内容是主观的
D.意识的内容是客观的,而它的形式是主观的
开始考试点击查看答案A.可知性
B.客观实在性
C.运动
D.主观性
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端