A.思想是行动的反映
B.思想反作用于行动
C.思想决定行动
D.行动决定思想
A.真理是具体的有条件的
B.认识主体具有差异性
C.否定了真理的客观性
D.真理的标准不是唯一的
开始考试点击查看答案A.世界的统一性在于它的物质性
B.运动是物质的唯一特性
C.人类对真理的追求永无止境
D.认识世界的目的在于追求真理
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.可知性
B.客观实在性
C.运动
D.主观性
开始考试点击查看答案A.自然资源是多种多样
B.人类的破坏活动使自然界失去了客观性
C.要尊重客观规律
D.规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.不同主体对同一对象会产生不同的认识
B.受主客观条件限制,人的认识必然存在一定局限性甚至错误
C.受不同立场的影响,人们对事物的认识会存在一定差异
D.人们对事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成
开始考试点击查看答案A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践是检验认识真理性的唯一标准
D.实践是认识的目的和归宿
开始考试点击查看答案A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端