A.社会历史性
B.客观物质性
C.直接现实性
D.主观能动性
A.真理与谬误没有明确的界限
B.人们的认识在不断地深化发展
C.实践是认识发展的动力
D.任何事物都是变化发展的
开始考试点击查看答案A.社会历史性
B.客观物质性
C.直接现实性
D.主观能动性
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
开始考试点击查看答案A.对同一事物,人们的认识都是相同的
B.真理是客观的,真理面前人人平等
C.真理就是科学理论
D.只要参加实践,就能获得真理
开始考试点击查看答案A.认识具有反复性、无限性
B.客观与主观的统一是具体的历史的
C.真理是对客观事物及其规律的如实反映
D.真理和谬误之间不存在由此及彼的桥梁
开始考试点击查看答案A.实践是认识的唯一来源
B.实践是检验认识的真理性的唯一标准
C.实践是认识发展的动力
D.实践是认识的目的和归宿
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案A.没有亲身实践就不可能获得真知
B.感性认识是丰富、生动和正确的
C.认识的形成受主客观因素的制约
D.感性认识有必要上升到理性认识
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端