A.集中开会,学习科学发展观,撰写读书心得
B.网络培训,通过网络互动,交流学习体会
C.深人基层,调查社情民意,解决实际问题
D.下发文件,领会文件精神,做好工作记录
A.人们对同一对象会存在多个真理性认识
B.人们对客观事物的认识在实践中不断深化、发展
C.在人们探索真理的过程中出现错误是难免的
D.事物的复杂性决定了追求真理是循环往复的过程
开始考试点击查看答案A.超越现实的科学构想源于意识的主动创造性
B.符合客观规律的构想能精准应验发展的现实
C.实践科学构想的目的在于获得真理性的认识
D.科学实验推动人类实践能力和认识水平提高
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.间接经验也是认识的来源
B.间接经验是获得知识的途径之一
C.实践与认识的辩证关系
D.实践目的是为了获得认识
开始考试点击查看答案A.真理面前人人平等
B.真理都是具体的有条件的
C.真理和谬误没有确定的界限
D.真理总是在发展中推翻自身
开始考试点击查看答案A.客观物质性
B.主观能动性
C.直接现实性
D.社会历史性
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
开始考试点击查看答案A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝
B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.近水楼台先得月,向阳花木易为春
开始考试点击查看答案A.人们对“美人鱼”的认识是对现实存在“美人鱼”的反映
B.童话中的“美人鱼”体现了安徒生主观能动性的随意发挥
C.“美人鱼”雕像是社会实践的产物,体现了人的主观能动性
D.人们心中的“美人鱼”是一个感性形象,它只是感性认识的产物
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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