A.魔术表演是对规律的利用和改造
B.魔术表演的神奇来自对客观物质条件的利用
C.魔术制造的奇幻形象是不存在的
D.魔术表演者的创造性思维是奇幻形象的来源
A.艺术源于艺术家的主观创作
B.客观现实以艺术作为摹本
C.艺术是对客观现实能动的反映
D.客观现实是对艺术的再创造
开始考试点击查看答案A.人们的意识未必都是正确的;
B.主观总是与客观相违背的;
C.物质决定意识;
D.人的意识能够正确反映物质;
开始考试点击查看答案A.不同主体就同一事物的反映往往有主观性差别
B.同一主体就事物的反映在不同条件下具有主观性差别
C.不同主体对同一事物不可能有一致正确的反映
D.不同主体因角度不同对同一事物必然产生根本对立的认识
开始考试点击查看答案A.客观的事物人类是可以认识的
B.意识能够正确地反映客观事物
C.物质决定意识,必须坚持一切从实际出发
D.客观与主观的统一是具体的历史的统一
开始考试点击查看答案A.转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化
B.人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界
C.调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件
D.世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验
开始考试点击查看答案A.认识对实践具有决定作用
B.实践是人们改造世界的活动
C.实践具有主观能动性
D.实践是检验认识真理性的唯一标准
开始考试点击查看答案A.人类实践活动具有主观能动性
B.实践是检验真理性认识的标准
C.人的实践活动具有主观随意性
D.人类追求真理的过程是无限的
开始考试点击查看答案A.①④
B.①③
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.张某对果树进行整枝修剪
B.科学家进行科学实验
C.文艺工作者到革命老区演出
D.某同学认真思考数学题
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端