20世纪教育发展目标中“两全”是指(    )

试卷相关题目

• 1下列哪些现象属于身心发展的互补?(    )

  A.盲人一般听觉灵敏

  B.聪明儿童常常学习不努力

  C.坚强的意志能战胜肢体残缺的困难

  D.失去双手的人能用口写字

  E.有人早慧,有人大器晚成

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• 2人的心理成熟的标志是(    )

  A.性机能成熟

  B.形成独立思考能力

  C.具备较稳定的自我意识

  D.个性形成

  E.大脑发育成熟

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• 3现代教育所独有的教育动能有(    )

  A.政治功能

  B.人口功能

  C.文化功能

  D.生态功能

  E.科技功能

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• 4自然环境对教育的直接影响主要表现在(    )

  A.适应自然的教育的价值取向

  B.自然环境制约着一定的教育内容选择

  C.影响教育的组织机构和组织形式

  D.影响教育发展战略的选择

  E.制约教育发展的规模和速度

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• 5我国古代社会教育具有下列特点(    )

  A.产生了专门的教育机构和执教人员

  B.鲜明的阶级性和严格的等级性

  C.教育与生产劳动的分离和对立

  D.教育方法崇尚书本,呆读死记

  E.官学､私学并行的教育体制

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• 6“二战”后,日本学制改革主要表现在(    )

  A.重视幼儿教育

  B.学习年限弹性化

  C.在地方分权的基础上加强中央集权

  D.综合学科出现

  E.由“双轨制”向“分支型”学制演变

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• 7在教育目的价值取向上影响较大的流派有(    )

  A.儿童中心论

  B.环境决定论

  C.社会本位论

  D.个人本位论

  E.教师中心论

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• 8小学生下列劳动中,哪些属于自我服务劳动?(    )

  A.整理书包

  B.打扫教室

  C.打扫校园

  D.清扫街道

  E.纸工､编织

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• 9综合课程主要包括(    )

  A.活动课程

  B.核心课程

  C.广域课程

  D.潜在课程

  E.融合课程

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• 10小学课外活动有哪些特点?(    )

  A.组织上的自愿性

  B.内容上的广泛性

  C.管理上的计划性

  D.活动上的自主性

  E.形式上的多样性

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