A.吃一堑,长一智
B.谦受益,满招损
C.人在屋檐下,不得不低头
D.不以物喜,不以己悲
A.运动是客观事物的固有属性和存在方式
B.人们的认识结果是由认识的主题决定的
C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的
D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界
开始考试点击查看答案A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案A.自然界的存在和发展是有规律的
B.意识活动具有目的性和计划性
C.发挥主观能动性就能认识规律
D.意识是对客观世界的正确反映
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.世界观和方法论关系问题
B.意识能否正确反映客观事物问题
C.人类社会是否具有客观性问题
D.物质和意识的关系问题
开始考试点击查看答案A.恐惧归根到底源自内心的怯懦
B.自信就能超越环境的限制
C.无知则无畏,真正有知则有畏
D.人往往自己把自己打倒
开始考试点击查看答案A.意识是客观存在的主观映像
B.客观世界的变化依赖于人的意识
C.真理作为意识范畴具有不确定性
D.不同事物的矛盾各有其特点
开始考试点击查看答案A.意识活动具有主动创造性
B.意识活动具有客观实在性
C.意识活动具有生动形象性
D.意识活动具有主观随意性
开始考试点击查看答案A.真理是绝对性和相对性的统一
B.意识是客观存在的主观映象
C.正确的意识对人的活动具有促进作用
D.世界观是在个人主观选择的基础上形成的
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端