A.人类是可以征服客观世界的
B.人类认识自然的能力是无限的
C.发挥主观能动性受客观条件的制约
D.改造世界必须发挥主观能动性
A.理想转化为现实离不开艰苦奋斗
B.人具有主观能动性
C.人的主观能动性受客观条件的制约
D.崇高理想是人生的精神支柱
开始考试点击查看答案A.人们在意识指导下自发改造客观世界
B.意识是脱离客观存在的主观映象
C.意识在特定条件下决定和控制客观对象
D.意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用
开始考试点击查看答案A.意识活动具有目的性和计划性
B.意识对物质具有决定作用
C.意识是物质的反映
D.意识是物质世界长期发展的产物
开始考试点击查看答案A.意识是人脑的分泌物
B.人脑是意识产生的源泉
C.意识活动具有目的性和计划性
D.人脑是意识活动的物质器官
开始考试点击查看答案A.人们可以根据自己的需要,利用和改造规律
B.充分发挥人的主观能动性,就能解开自然之谜
C.在对自然界的认识中,意识发挥着促进作用
D.世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物
开始考试点击查看答案A.有些事物是无法考证的
B.人们的认识总是不能统一的
C.事物的多样性决定了人们的思维复杂性
D.人们的思维可以直接改变客观对象
开始考试点击查看答案A.夸大了物质的决定作用
B.忽视了意识对改造客观世界具有的导向作用
C.违背了一切从实际出发的要求
D.否认了意识活动具有的主动创造性
开始考试点击查看答案A.上帝也是客观存在的
B.“上帝”纯粹是人的心灵的产物
C.意识是客观事物在人脑中的真实再现
D.意识的内容是客观的,形式是主观的
开始考试点击查看答案A.错觉实际上是一种假象
B.感性认识是易变、不可靠的
C.感性认识受到客观因素的制约
D.认识的根本任务是透过现象把握本质
开始考试点击查看答案A.物质决定意识
B.意识可以正确地反映客观事物
C.认识反作用于实践
D.事物的运动变化是有规律的
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端