A.体现了科学发展观,对区域经济发展起决定作用
B.有利于保护生态环境,但不利于经济和社会的发展
C.告诉我们要正确处理好整体利益与局部利益、眼前利益与长远利益的关系
D.只看到生态效益,忽视了经济效益,不利于经济发展
A.意识是人脑对客观事物的如实反映
B.意识能够正确地反映客观事物
C.人们的意识决定事物的变化发展
D.世界的本质是物质
开始考试点击查看答案A.认识和利用规律必须发挥主观能动性
B.主观能动性的发挥受主客观因素的制约
C.办事情要把发挥主观能动性同尊重客观规律、正视客观条件结合起来
D.客观规律和客观条件会妨碍主观能动性的发挥
开始考试点击查看答案A.主观能动性是人区别于物的最显著特点
B.人能够认识事物的现象,但难以反映事物的本质
C.世界观、人生观和价值观决定事物发展的进程
D.主观因素制约着人们的主观能动性的发挥
开始考试点击查看答案A.想象是突发的
B.想象是随意的
C.想象的形式是主观的
D.想象的内容是客观事物
开始考试点击查看答案A.意识对物质具有推动作用
B.意识是客观事物在人脑中的反映
C.不同的人对同一事物的认识有可能不同
D.意识对客观事物具有反作用
开始考试点击查看答案A.物质对意识具有决定作用
B.意识能够促进事物的发展
C.意识能够正确地反映客观事物
D.意识是自然界长期发展的产物
开始考试点击查看答案A.意识是人脑特有的机能
B.意识是客观存在在人脑中的反映
C.自然界是客观存在的物质世界
D.只要充分发挥人的主观能动性,人就可以认识自然和改造自然
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案A.物质决定意识,意识对物质有反作用
B.物质决定正确意识的形成
C.承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提
D.社会的存在与发展是客观的,是不以人的意志为转移的
开始考试点击查看答案A.“羊孩”“狼孩”的脑子天生就是笨的、不聪明的
B.“羊孩””狼孩”的脑子不是人腑
C.“羊孩”“狼孩”的脑子虽是人脑,但思维不一定是人脑的机能
D.“羊孩”“狼孩”没有参与社会实践,所以不可能产生思维
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端