A.只有正确的意识才是人脑对客观事物的反映
B.物质决定意识,意识具有能动作用
C.错误的意识是人脑自生的,因而是主观的
D.人们对未来的预见不是对客观事物的反映
A.意识对客观事物的发展具有重要的促进作用
B.正确的意识对事物的发展有促进作用
C.邓小平理论和“三个代表”重要思想已被写入党章成为党的行动指南
D.邓小平理论和“三个代表”重要思想回答了我国现代化建设的一切重大问题
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.有了人脑就有了意识
B.意识的内容来自客观世界
C.意识能够正确地反映客观事物
D.意识有正确与错误之分
开始考试点击查看答案A.事物是变化发展的
B.物质决定意识,一切从实际出发
C.事物是一分为二的,坚持两分法、两点论
D.坚持两点论与重点论的统一
开始考试点击查看答案A.意识能够反作用于客观事物
B.意识是自然界长期发展的产物
C.意识是客观存在在大脑中的反映
D.主观和客观是具体的历史的统一
开始考试点击查看答案A.要重视主观能动性的发挥
B.要努力改造主观世界
C.发挥科学理论的作用
D.人是主观能动作用的动物
开始考试点击查看答案A.意识对物质具有反作用
B.人脑是产生意识的源泉
C.意识是对客观事物的反映
D.感性认识有待于上升为理性认识
开始考试点击查看答案A.②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.事物是变化发展的
B.一切从实际出发,实事求是
C.实践决定认识
D.科学理论对实践具有巨大指导作用
开始考试点击查看答案A.散文随笔写作是没有规律可循的
B.意识对客观事物具有反作用
C.意识具有能动的创造作用
D.写作应该摆脱客观事实进行自由创造
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端