A.②③
B.①②
C.①④
D.③④
A.穷则变,变则通,通则久
B.道之大原出于天,天不变道亦不变
C.存在就是被感知
D.君子和而不同,小人同而不和
开始考试点击查看答案A.承认自然界的客观性
B.充分发挥主观能动性
C.以正确意识为指导,进行认识自然和改造自然的活动
D.改造自然、适应自然
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③④
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.③④
D.②③
开始考试点击查看答案A.意识有时并不能正确反映客观存在
B.社会发展离不开意识的发展
C.错误意识对社会发展有阻碍作用
D.物质与意识是辩证统一的
开始考试点击查看答案A.人们对事物的评价不存在统一的标准
B.意识对物质的反映会因人而异
C.不同意识对事物所起的作用不同
D.事物的性质随人的意识而改变
开始考试点击查看答案A.意识对物质的依赖
B.社会主义精神文明建设的重要性
C.主观和客观的统一
D.精神有时也决定物质
开始考试点击查看答案A.偏离了实事求是的思想路线
B.抹杀了意识对物质的反作用
C.夸大了物质对意识的决定作用
D.能鼓舞人的精神,调动人的积极性
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端