A.集中主要力量解决主要矛盾
B.意识是人脑对客观事物的反映
C.认识是主观与客观的统一
D.发展就是新事物代替旧事物
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
开始考试点击查看答案A.②③
B.①③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案A.主观能动性发挥的程度决定着认识、改造世界的实际效果
B.只要发挥主观能动性,就能在实践中有所建树
C.事业的成功需要发挥主观能动性
D.认识世界就完成了认识的根本任务
开始考试点击查看答案A.第一次飞跃
B.第二次飞跃
C.第三次飞跃
D.第四次飞跃
开始考试点击查看答案A.计划性
B.目的性
C.自觉选择性
D.主动创造性
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.①③
D.②③
开始考试点击查看答案A.理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻
B.认识在实践的基础上不断地深化、扩展和向前推移
C.客观规律始终制约着主观能动性的发挥
D.科学理论对于人们的实践活动有着巨大的推动作用
开始考试点击查看答案A.物质决定意识,一切从实际出发
B.意识是人脑的机能
C.意识对客观事物具有反作用
D.事物运动过程中存在着本质的、必然的、稳定的联系
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
开始考试点击查看答案A.假象不能反应事物的本
B.理性认识比感性认识更重要
C.人们发挥思维作用,通过现象认识事物的本质
D.理性认识来源于感性认识,感性认识有待于上升到理性认识
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端