A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
A.艺术创作完全是主观的,不具有任何客观基础
B.艺术创作是对客观事物直观的反映
C.意识的内容来源于客观世界
D.意识的能动作用就是意识的反作用
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案A.天变不足畏,人言不足恤
B.“选举莫取有名,名如画地作饼,不可啖也。”
C.仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱
D.橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳
开始考试点击查看答案A.意识具有决定作用
B.要充分发挥主观能动性
C.要尊重客观规律,实事求是
D.发挥主观能动性可以突破客观规律的限制
开始考试点击查看答案A.尊重客观规律离不开发挥主观能动性
B.规律具有客观性,必须遵循规律办事
C.联系是客观的,不以人的意志为转移
D.充分利用客观条件,能实现人生价值
开始考试点击查看答案A.物质与意识不可分
B.思维是对存在的正确反映
C.思维与存在具有同一性
D.物质与意识性质不同
开始考试点击查看答案A.社会意识具有相对独立性
B.社会意识对社会存在有反作用
C.社会意识决定社会存在
D.社会意识是社会存在的反映
开始考试点击查看答案A.主观唯心主义
B.客观唯心主义
C.形而上学唯物主义
D.朴素唯物主义
开始考试点击查看答案A.客观物质对象在人脑中的正确反映
B.他们都是一个知识体系
C.客观对象在人脑中的反映
D.对客观事物本质的反映
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端