A.诗人的感受完全是主观的,不具有任何客观基础
B.并不是所有的认识都是由客观存在决定的
C.诗句反映的是人的心理感受,而非认识对象的客观状况
D.审美活动不遵循认识的一般规律
A.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
B.坚持客观与主观具体历史的统一
C.物质决定意识
D.意识对人们改造客观世界具有促进作用
开始考试点击查看答案A.人们能认识和利用规律
B.人们可以创造、消灭规律
C.人的主观能动性制约规律的客观性
D.创新精神是认识发展的动力
开始考试点击查看答案A.物质世界长期发展的产物
B.人脑的机能
C.客观存在的主观映象
D.世界的本源
开始考试点击查看答案A.精神活动对实践活动的重要性
B.信心可以转化为巨大的物质力量
C.意识对人类活动具有促进作用
D.精神财富比物质财富更重要
开始考试点击查看答案A.意识活动具有目的性和计划性
B.发挥主观能动性必须尊重客观规律
C.意识是客观存在的反映
D.意识对客观事物具有促进作用
开始考试点击查看答案A.意识是自然界发展到一定阶段的产物
B.意识是社会发展到一定阶段的产物
C.意识是人脑对客观存在的反映
D.意识是人脑的机能
开始考试点击查看答案A.①④
B.②③
C.①②
D.①③
开始考试点击查看答案A.人能够能动地认识世界
B.意识对改造客观世界具有指导作用
C.意识具有目的性和创造性
D.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
开始考试点击查看答案A.受到艺术家生活环境的深刻影响
B.源自于艺术家的技艺和艺术天分
C.离不开艺术家的生活感悟和情感
D.取决于艺术家的执着努力和勤奋
开始考试点击查看答案A.制度创新是社会变革的先导
B.理论创新决定实践创新
C.事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
D.具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端