A.自然界的存在与发展是客观的
B.各种唯物主义物质观的科学性
C.月球的产生是缺乏客观根据的
D.月球与地球具有相同的物质结构
A.①②
B.③④
C.②④
D.①④
开始考试点击查看答案A.否认了意识对物质的决定作用
B.增强了意识对物质的反作用
C.表明电脑和人脑的功能趋于一致
D.肯定了电脑是意识的源泉
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.社会意识具有相对独立性
B.意识是对物质的正确反映
C.意识是客观存在的主观映像
D.意识能够能动地改造世界
开始考试点击查看答案A.意识是人脑对客观存在的主观映象
B.立场不同,对客观事物的反映就不同
C.意识是客观存在的反映
D.意识是人脑的机能,人脑不同认识就不同
开始考试点击查看答案A.①③⑤
B.②④⑥
C.③⑤⑥
D.②③⑤
开始考试点击查看答案A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.社会生产力是人类社会存在和发展的基础
B.社会意识对社会发展具有能动作用
C.生产力决定生产关系,生产关系反作用生产力
D.物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案A.自然界的客观性
B.意识的创造性
C.思维与存在的同一性
D.实践的创新性
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端