A.人在规律面前可以随心所欲
B.规律是可以认识和利用的
C.规律是可以创造和消灭的
D.人在规律面前是无能为力的
A.“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”
B.“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声”
C.“谁挥鞭策驱四运?万物兴衰皆自然”
D.“世人闻秋悲寂寥,我道秋日胜春潮”
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.人们能认识规律,改变规律,使规律发生的作用有益于人类
B.人们发挥主观能动性重新创造规律,变害为利
C.人们利用对规律的认识,改变或改造条件,以发挥其对人们有利的作用
D.只要人们发挥主观能动性就可以认识、利用和改造客观规律
开始考试点击查看答案A.规律的存在和发生作用可以由人的主观意识决定
B.自然规律具有客观性,社会规律不具有客观性
C.规律是不以人的意志为转移的 ,具有客观性
D.规律是可以认识和利用的
开始考试点击查看答案A.自然界的变化是有规律的
B.客观规律是可以被认识和改造的
C.改造世界必须遵循客观规律
D.自然界的发展规律是客观的
开始考试点击查看答案A.物质的客观性
B.意识的能动性
C.事物的规律性
D.实践的历史性
开始考试点击查看答案A.新事物必然战胜旧事物
B.物质世界是绝对运动与相对静止的有机统一
C.事物运动是有规律的
D.静止的事物是不存在的
开始考试点击查看答案A.规律是事物运动过程中客观的联系
B.要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来
C.只要发挥主观能动性,办事情就能取得成功
D.规律是主观的,能够被人们所掌握和利用的
开始考试点击查看答案A.自然界和人类社会都是有规律的
B.自然界和人类社会遵循同样的规律
C.自然规律和社会规律都是古今不变的
D.自然现象和人类社会现象都是循环往复的
开始考试点击查看答案A.春夏秋冬四季交替
B.遗传与变异
C.水往低处流
D.中学生守则
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端