A.规律具有客观性
B.在规律面前人是无能为力的
C.人可以认识和创造规律
D.一切事物的变化都是发展
A.规律是客观的,不以人的意志为转移的
B.一切从实际出发
C.客观规律是可以被认识和改造的
D.事物是变化发展的
开始考试点击查看答案A.人民群众是社会历史的创造者,要坚持执政为民
B.事物发展是有规律的,要按规律办事,坚持实事求是
C.主观与客观的统一是历史的具体的统一
D.坚持依法治国,不断推进国家各项事业的法制化、规范化
开始考试点击查看答案A.充分发挥主观能动性可以改造规律造福人类
B.人的认识能力是无限的,可以穷尽对一切事物的认识
C.科技的发展使人们完全掌握了大气运动的规律
D.大气运动是有规律的,人们可以认识和利用规律
开始考试点击查看答案A.人能够认识和利用规律
B.规律的存在和发生作用不以人的意志为转移
C.有些自然规律是是无法掌握的
D.人们也可以消灭规律
开始考试点击查看答案A.物质是运动的主体
B.静止的事物是不存在的
C.人脑是意识的来源
D.运动是物质的固有属性
开始考试点击查看答案A.必须认清物质是运动的承担者
B.世界上任何事物之间都是存在联系的
C.必须遵循规律,按规律办事
D.人可以能动地认识和改造规律
开始考试点击查看答案A.物质是运动的主体
B.一成不变的事物是存在的
C.静止是永恒的、无条件的
D.事物在变化发展的过程中存在着相对静止
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.充分发挥主观能动性必须尊重客观规律
B.在事物发展过程中,要正确把握好因果联系
C.客观条件的制约更能激发主观能动性
D.实践是检验认识正确与否的唯一的标准
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端