A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
A.人类的产生是自然界长期发展的结果
B.规律是客观的,不以人的意志为转移
C.人类在自然界面前无能为力
D.发挥主观能动性可以认识和利用规律
开始考试点击查看答案A.相对静止是人们认识事物的基础
B.承认静止是人们认识事物的根本方法
C.哲学上讲的静止,是指事物的绝对不运动状态
D.是否存在相对静止,在生活中是没有意义的
开始考试点击查看答案A.只要充分发挥主观能动性,就能有效地改造客观世界
B.科学技术的发展已使人们完全掌握大气运动的规律
C.主观能动性的发挥始终受到客观规律的制约
D.人们可以发挥主观能动性,认识和利用规律,为人类造福
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.运动是无条件的、绝对的
B.世界万物是永恒发展的
C.运动是物质的唯一特性
D.运动是离不开物质的
开始考试点击查看答案A.人们尊重客观规律和正确发挥主观能动性
B.人们充分发挥主观能动性
C.人类意志支配客观事物发展
D.透过现象看本质
开始考试点击查看答案A.意识是物质世界长期发展的产物
B.意识是人脑特有的机能
C.意识活动具有计划性和主主动创造性
D.物质决定意识,意识是客观存在的反映
开始考试点击查看答案A.都承认客观事物及其整个世界,都依赖于人的主观精神
B.都承认客观精神是世界的主宰和本原
C.都否认意识决定物质
D.都否认存在决定思维
开始考试点击查看答案A.人不能服从自然,而是要改造自然
B.人不仅要尊重规律,更要认识和利用客观规律
C.必须发挥主观能动性,改造客观规律
D.在人与自然之间,人的需要是第一位的
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端