A.意识对物质的反作用
B.意识对物质的依赖性
C.一切从实际出发 ,实事求是
D.规律是客观的,能被人们改变
A.②④
B.①④
C.①③
D.②③
开始考试点击查看答案A.事物是运动和变化的
B.人类无法认识客观事物
C.运动是绝对的、无条件的
D.物质是客观的
开始考试点击查看答案A.没有充分认识规律,因此不能利用规律
B.没有看到规律发挥作用是有条件的
C.用静止的观点看问题
D.蔑视客观规律,违背客观规律
开始考试点击查看答案A.条件不具备,需要发挥主观能动性去创造条件。具备了一定的条件,才能按客观规律办事
B.条件具备了,人们就能按照客观规律办事,不需要发挥主观能动性
C.人们按规律办事,要受到条件的限制,发挥主观能动性是无用的
D.规律的存在与发生作用是无条件的,人们发挥主观能动性是有条件的,受物质条件制约
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.承认了自然界及万物产生发展的客观性
B.错误,否认了人类社会的客观性
C.正确,科学地解释了事物产生的根源
D.科学地解释了自然界和人类社会产生的根源
开始考试点击查看答案A.主观能动性是人类所特有的本领
B.人的主观能动性就是攻坚克强,自强不息
C.只要充分发挥人的主观能动性,就能有效的改造世界
D.只有充分发挥主观能动性,才能有效的认识和改造世界
开始考试点击查看答案A.人们可以根据固有的联系建立新的联系
B.人们可以给事物创造新的联系
C.随着科技进步,事物会出现更多新的联系
D.发展循环经济必须改造事物的联系
开始考试点击查看答案A.是词人头脑主观自生的
B.表明艺术与科学没有本质区别
C.是词人基对自然现象长期观察的合理想象
D.表明理性认识不一定要以感性认识为基础
开始考试点击查看答案A.联系是普遍的、无条件的
B.想问题、办事情坚持一切从实际出发
C.一定的原因带来一定的结果
D.科学理论对实践具有巨大的指导作用
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端