A.意识是客观存在的主观映象
B.意识能够“复制”当前的对象
C.人能够能动地改造世界
D.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.①②③
B.③④⑤
C.②③⑤
D.③④⑥
开始考试点击查看答案A.人在自然面前是无所作为的
B.人类不能真正正确认识事物
C.意识、思维是人类与动物的区别
D.规律是客观的、不能违背的
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.必须自觉认识客观规律,遵循客观规律,按规律办事
B.充分发挥人的自觉能动性,促成质变,实现事物的飞跃和发展
C.必须遵循客观规律,绝对服从自然,与自然和谐相处
D.坚持用矛盾的观点看问题,坚持具体问题具体分析
开始考试点击查看答案A.人的形成过程是自然界发展的过程
B.人与其他脊椎动物没有区别
C.人是自然界生物长期进化的结果
D.人的进化与生产劳动无关
开始考试点击查看答案A.艺术创作并不遵循认识的一般规律
B.并非所有意思都是由客观存在决定的
C.艺术创作完全凭主观虚构
D.艺术创作有其特定的规律
开始考试点击查看答案A.意识能正确地反映客观事物
B.主观与客观的统一是具体的历史的统一
C.要重视意识的作用
D.自觉树立正确的思想意识
开始考试点击查看答案A.一切事物都处在永不停息的运动变化发展过程中
B.事物运动变化是有规律的
C.规律是可以被人们认识和利用的
D.违背规律客观性,就会受到规律惩罚
开始考试点击查看答案A.生命可以被制造,而自然物则不能被制造
B.人们掌握了生命运动的规律,就可以随心所欲地创造生命
C.我们可以改造生命,但并没有改造生命的本质及其运动的规律
D.科技决定一切
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端