A.“旧时王谢堂前燕,飞人寻常百姓家”
B.“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声”
C.“谁挥鞭策驱四运? 万物兴衰皆自然”
D.“世人闻秋悲寂寥,我道秋日胜春潮”
A.物质世界的无限性和人的认识能力的有限性
B.事物都是可知的,人有能力认识客观事物
C.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
D.人们是无法回避物质和意识的关系问题的
开始考试点击查看答案A.人的理性为自然界立法
B.人能够认识和创造规律,为人类造福
C.办事情能否成功取决于主观能动性发挥的程度
D.意识能够能动地认识和改造世界
开始考试点击查看答案A.违背了物质决定意识,一切从实际出发
B.没有坚持客观与主观具体的历史的统一
C.没有真正地坚持从变化发展的实际出发
D.是坚持教条主义和本本主义的具体表现
开始考试点击查看答案A.自然界的变化是有规律的
B.客观规律是可以被认识和改造的
C.自然界的发展规律是客观的
D.改造世界必须遵循客观规律
开始考试点击查看答案A.生产工具是生产力发展水平的标志
B.客观世界是可以认识和改造的
C.尊重客观规律按规律办事
D.要做到按规律办事先要创造一定条件
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.他们在平凡的岗位上,努力工作,发挥了主观能动性
B.他们把维护人民的利益作为自己的最高的价值追求
C.他们表现出对他人、对社会的独特的贡献方式
D.他们是社会财富的主要创造者
开始考试点击查看答案A.发挥主观能动性是取得事业成功的决定性因素
B.物质与意识相互依赖,不可分割
C.物质决定于意识,意识对物质具有反作用
D.人的意识和精神状态对人们认识世界、改造世界具有重大作用
开始考试点击查看答案A.违背了学生身心发展的客规律
B.违背了因果联系的客观性,没有提高活动的预见性
C.没有正确发挥主观能动性,没有从客观条件出发
D.没有坚持正确的价值观,导致错误行为的发生
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端