A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
A.人的意识活动不同于动物的本能活动
B.物质的唯一特性是客观实在性
C.意识活动具有主动性和创造性
D.发挥主观能动性是认识世界的前提
开始考试点击查看答案A.都肯定了世界观是客观存在的物质世界
B.都肯定了意识是世界的本质
C.前者肯定了物质决定意识,属于唯物主义;后者认为意识决定物质,属于唯心主义
D.都肯定自然界与人类社会是客观的
开始考试点击查看答案A.人的精神状态决定着事物的发展进程
B.人的主观能动作用是巨大的
C.发挥主观能动性就能战胜任何困难
D.发挥主观能动性就会有所创新
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.“物”与“境”并非现实自然中的东西,是诗人“自有之境界”的客观化;
B.诗人通过直接再现自然来表达情感,实现“物”与“我”合二为一;
C.诗歌意境是艺术家主体意识的产物,是实现艺术创作意图的物质载体;
D.诗歌意境蕴含创造性,诗人通过生动的艺术形象能动地反映客观存在。
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
开始考试点击查看答案A.一切从实际出发
B.事物是变化发展的
C.意识对物质具有反作用
D.实践是认识发展的动力
开始考试点击查看答案A.事物的运动是永恒的
B.事物的运动有其固有的规律
C.事物是变化发展的
D.物质和运动不可分
开始考试点击查看答案A.实践是认识活动的归宿
B.人的主观能动性受客观规律的制约
C.思维与存在具有同一性
D.人可以认识和改造规律造福于人类
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端