A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
A.要坚持辩证法,反对形而上学
B.办事情应当有认真精神
C.要客观地看待周围的人和事
D.要坚持唯物主义,反对唯心主义
开始考试点击查看答案A.假象有时并不反映事物的本质
B.现象与本质并不是直接合二为一的
C.假象是主观的,是人意识的产物
D.本质并不—定通过现象反映
开始考试点击查看答案A.实践是认识活动的归宿
B.人的主观能动性受客观规律的制约
C.思维与存在具有同一性
D.人可以认识和改造规律造福于人类
开始考试点击查看答案A.事物的运动是永恒的
B.事物的运动有其固有的规律
C.事物是变化发展的
D.物质和运动不可分
开始考试点击查看答案A.一切从实际出发
B.事物是变化发展的
C.意识对物质具有反作用
D.实践是认识发展的动力
开始考试点击查看答案A.意识是物质世界长期发展的产物
B.意识是人脑特有的机能
C.意识活动具有计划性和主观创造性
D.物质决定意识,意识是对客观存在的反映
开始考试点击查看答案A.一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮
B.世上无难事、只要肯登攀
C.劳心者治人、劳力者治于人
D.砍柴不照纹、累死砍柴人
开始考试点击查看答案A.①③④
B.①②③④
C.①②④
D.①②③
开始考试点击查看答案A.规律是以人的意志为转移的
B.人可以改变规律发生作用的条件和形式
C.人可以创造规律,但不能消灭规律
D.人可以创造规律,造福于人类
开始考试点击查看答案A.自然界的变化发展是人无法认识的
B.人类社会是物质的
C.自然界是按自身固有的规律发展的
D.自然界是变化发展的
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端