A.水往低处流
B.种瓜得瓜,种豆得豆
C.候鸟迁徙
D.商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的
A.人能消灭或创造规律
B.人们在客观规律面前并不是无能为力的
C.人们必须按客观规律办事
D.规律是以人的意志为转移的
开始考试点击查看答案A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.客观实在性客观存在性
B.客观存在性运动
C.客观实在性运动
D.客观实在性联系
开始考试点击查看答案A.辩证法是唯物论的基础
B.唯物论与辩证法是统一的
C.坚持了辩证法也就坚持了唯物论
D.坚持了唯物论也就坚持了辩证法
开始考试点击查看答案A.规律是事物本质的必然的联系
B.肯定了人必须尊重客观规律,按客观规律办事
C.认为人必须听从天命
D.认为人能够利用规律为人类造福
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.人能够认识和利用规律
B.人能够限制规律的作用
C.人能够创造天敌昆虫与害虫的联系
D.人能够改造某些有害的规律
开始考试点击查看答案A.物质决定意识
B.意识对物质具有能动作用
C.意识只有反映过去才能正确
D.意识是客观事物的真实反映
开始考试点击查看答案A.一切从实际出发,实事求是
B.运动是事物的固有属性
C.意识是物质世界长期发展的产物
D.朴素的唯物主义观点
开始考试点击查看答案A.在一定条件下,任何事物都处于相对静止状态,即特殊的运动状态
B.对某一事物来说,运动并一定是无条件的
C.对某一事物来说,静止并不一定是有条件的
D.在一定条件下,任何事物都处于运动状态
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端