A.一切事物的运动是有规律的
B.规律可以被人认识
C.承认自然界的客观性,尊重自然规律
D.整体具有部分所不具有的功能
A.普遍性
B.多样性
C.客观性
D.相对性
开始考试点击查看答案A.人类的产生是自然界长期发展的结果
B.自然界具有物质性,其存在和发展是客观的
C.人类在自然界面前无能为力
D.发挥主观能动性可以认识和利用规律
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③
C.②④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.自然界是客观的
B.人类社会是客观的
C.事物的联系是普遍的
D.一切事物都是变化发展的
开始考试点击查看答案A.人类的产生是自然界长期发展的结果
B.自然界具有物质性,其存在和发展是客观的
C.人类在自然界面前无能为力
D.发挥主观能动性可以认识和利用规律
开始考试点击查看答案A.运动是物质的唯一特性
B.脱离了物质的运动是不存在的
C.物质是相对运动与绝对静止的统一
D.世界上的一切事物都处于运动和变化之中
开始考试点击查看答案A.人们可以创造规律利用自然
B.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础
C.人们可以根据意愿改变规律、趋利避害
D.人们可以根据自然规律,改变或创造条件为人类造福
开始考试点击查看答案A.规律是客观的,人们在规律面前是无能为力的
B.规律是主观的,人们是可以创造它的
C.违背客观规律要受到规律的惩罚
D.自然资源是无限的,人们可以大胆地使用
开始考试点击查看答案A.个人和社会的关系
B.客观实际和主观认识的关系
C.整体和部分的关系
D.现象和本质的关系
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端