A.意识对物质具有反作用,意识能推动客观事物的发展
B.意识是客观事物在人脑中的正确反映
C.揭示事物存在、发展的本质和规律是意识能动性的重要表现
D.世界是不以人的意识为转移的物质世界
A.物质是有形的,意识是无形的
B.物质是运动的,意识是静止的
C.物质是具体的,意识是抽象的
D.物质是客观存在,意识是主观映象
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.历史活动是群众的事业
B.历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史
C.假如没有热情,世界上一切伟大的事业都不会成功
D.大人物心理之动稍易其轨,而全部历史可以改观
开始考试点击查看答案A.哲学是对自然和社会知识的概括和总结,缺乏文科或理科知识,很难形成科学的世界观和方法论
B.单一的文科或理科知识都不是独立的完整的知识
C.随着科学的发展,文理科知识的界限正在消失
D.文理知识相互贯通,只有精通理科才能学好文科,反之亦然
开始考试点击查看答案A.世界上任何事物之间都是相互影响、相互制约
B.发挥主观能动性,人可以建立有利于实践的具体联系
C.人为事物的联系是主观的,自在事物的联系是客观
D.离开了人为事物的联系,自然事物的联系就不能实现
开始考试点击查看答案A.规律总是通过现象表现出来
B.矛盾是事物变化发展的动力
C.尊重规律是取得成功的前提
D.事物在不断运动变化
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.①③
B.②④
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
开始考试点击查看答案A.分析
B.综合
C.归纳
D.演绎
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端