A.做到了客观与主观的具体的统一
B.坚持了一切从实际出发、实事求是
C.充分强调和发挥了认识的促进作用
D.突破了客观规律对人的活动的制约
A.人的意识对客观事物的存在和发展没有影响
B.自然界的存在与发展不以人的意识为转移
C.人能认识自然和改造自然
D.人在客观事物面前是无能为力的
开始考试点击查看答案A.意识是大脑的机能
B.意识具有自觉选择性
C.意识具有主动创造性
D.意识具有计划性和目的性
开始考试点击查看答案A.自然界的变化发展是客观的
B.自然界的变化是杂乱无章的
C.改造世界必须遵循客观规律
D.客观规律可以被认识和改造
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.①③
D.①④
开始考试点击查看答案A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.自然界和人类社会都是物质的
B.运动是物质的固有属性和存在方式
C.物质对意识具有决定作用
D.新事物必然战胜旧事物
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
开始考试点击查看答案A.只承认相对静止而否认绝对运动
B.只承认绝对运动而否认相对静止
C.否认物质是运动的承担者
D.否认物质是运动的物质
开始考试点击查看答案A.一切要以时间、地点和条件为转移
B.意识是物质世界长期发展的产物
C.坚持一切从实际出发,实事求是
D.矛盾的特殊性寓于矛盾普遍性之中
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端