A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
A.会当凌绝顶,一览众山小(唐·杜甫)
B.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽(南北朝·王籍)
C.草木本无意,荣枯自有时(唐·孟浩然)
D.两句三年得,一吟双泪流(唐·贾岛)
开始考试点击查看答案A.尊重规律和发挥主观能动性的统一
B.实践是认识的最终目的和归宿
C.意识具有能动性
D.实践是检验认识真理性的唯一标准
开始考试点击查看答案A.否认了事物的相对静止
B.属于唯心主义观点
C.否认了事物的绝对运动
D.否认了运动是物质的运动
开始考试点击查看答案A.物质和运动是辩证统一的
B.运动和静止时辩证统一的
C.实践是认识的唯一来源
D.思维和存在具有同一性
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.坚持从实际出发和实事求是的统一
B.办事情必须尊重客观条件
C.必须不断积累正确的主观因素
D.坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一
开始考试点击查看答案A.物质世界是绝对运动和相对静止的统一
B.要根据自己的需要利用和改造规律
C.按照客观规律办事才能取得预期的效果
D.发挥主观能动性可以忽视客观规律
开始考试点击查看答案A.物质是运动的承担者
B.运动是物质的固有属性和存在方式
C.人脑是意识的物质器官
D.量的积累必然会引起质的飞跃
开始考试点击查看答案A.没有规律的世界不可思议
B.物质能按自己的意志行事
C.规律是可以改造的
D.规律既可以被创造,也可以被消灭
开始考试点击查看答案A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端