A.没有看到整体居于主导地位,统率着部分
B.没有看到部分和整体的地位是等同的
C.割裂了整体与部分的联系面目
D.没有看到整体从数量上看是多
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.事物的联系是普遍的
B.部分对整体具有决定作用
C.事物之间都存在必然联系
D.整体功能大于部分功能之和
开始考试点击查看答案A.人类的意识活动具有直接现实性
B.整体功能是大于部分功能之和
C.要注重系统内部的优化趋向
D.整体功能小于部分功能之和
开始考试点击查看答案A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.②③
D.①③
开始考试点击查看答案A.事物的质变是由量变引起的
B.事物是普遍联系的
C.事物是变化发展的
D.事物的本质是由现象表现的
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.要用整体的发展带动局部的发展
B.从部分出发,完善各部分的功能
C.整体由部分构成,整体离不开部分
D.要统筹考虑,掌握系统优化的方法
开始考试点击查看答案A.无风不起浪,有水才行船
B.城门失火,殃及池鱼
C.牵一发而动全身
D.乌鸦叫丧,喜鹊报喜
开始考试点击查看答案A.一切事物都有其产生、发展、灭亡的历史
B.事物之间的相互联系是具体的、有条件的
C.人们对事物的联系无法改变
D.运动是物质的根本属性和存在方式
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端