下列关系中,不属于“教育过程作为提高学生认识的规律”的范畴的是(    )

试卷相关题目

• 1特别重视学生活动的重要性的教育流派是(    )

  A.传统教育

  B.现代教育

  C.形式教育

  D.实质教育

  开始考试点击查看答案
• 2根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学儿童认知发展一般处于(    )

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  开始考试点击查看答案
• 3最基本的教育过程是(    )

  A.学生从进入小学到大学毕业或受完一定阶段教育的总的教育过程

  B.一门课程从开始到结束的教育过程

  C.一门课程中的一章或一个单元的教育过程

  D.一点知识或一课书的教育过程

  开始考试点击查看答案
• 4教材编写､教学､评估的依据是(    )

  A.课程计划

  B.课程标准

  C.教学大纲

  D.教科书

  开始考试点击查看答案
• 5自上而下由中央政府负责编制､实施和评价的课程是(   )

  A.国家课程

  B.显在课程

  C.核心课程

  D.学科课程

  开始考试点击查看答案
• 6下列关系中,不属于“教育过程促进学生发展的规律性”的范畴的是(    )

  A.具体与抽象的关系

  B.掌握知识与发展智力的关系

  C.理性因素与非理性因素的关系

  D.身体发展与心理发展的关系

  开始考试点击查看答案
• 7对于教育过程中的规律,下列说法正确的是(    )

  A.知识的掌握与智力的发展之间成正比关系

  B.心理的发展必定有助于身体的发展

  C.具体与抽象之间相互影响､相互制约

  D.非理性因素制约和决定着理性因素的发展

  开始考试点击查看答案
• 8下列各项活动中,不是教育途径的是(    )

  A.教学

  B.智育

  C.课外活动

  D.咨询与辅导

  开始考试点击查看答案
• 9教学的基本形式是(     )

  A.课堂教学

  B.复式教学

  C.现场教学

  D.网络教学

  开始考试点击查看答案
• 10与课堂教学相比,复式教学的特殊性是(    )

  A.分班教学

  B.分科教学

  C.自动作业与直接教学交替进行

  D.每节课有固定的时间

  开始考试点击查看答案