A.想象的联系代替不了事物固有的联系
B.基于主观目的的行为不会产生客观的联系
C.非本质的联系掩盖不了本质的联系
D.联系是客观的,与人的活动无关
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.想问题、办事情要坚持一切从实际出发
B.事物的联系是普遍的、客观的
C.事物的发展是前进性和曲折性的统一
D.现象是对本质的反映
开始考试点击查看答案A.科学技术的进步改变了事物之间联系的客观性
B.人们可以根据事物固有的联系,建立新的具体联系
C.整体功能大于部分功能之和
D.原因与结果可以相互转化
开始考试点击查看答案A.事物有因果联系
B.要从整体上把握事物的联系
C.事物的联系都是必然的
D.事物的联系是稳定不变的
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.②④
D.①③
开始考试点击查看答案A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
开始考试点击查看答案A.精神的力量是无穷无尽的
B.整体离不开部分
C.德治与法治是对立的
D.事物之间是普遍联系、相互影响的
开始考试点击查看答案A.人们对事物的联系是无能为力的
B.任何事物的存在和发展都是有条件的
C.要用联系的观点观察和分析问题,把握事物的因果联系
D.整体与部分,是客观事物普遍联系的一种形式
开始考试点击查看答案A.物质决定意识
B.规律是客观的
C.事物是普遍联系的
D.联系是无条件的
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端