A.变化发展的观点
B.两点论的观点
C.一切从实际出发的观点
D.联系的观点
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.矛盾贯穿于一切事物之中
B.同一性是矛盾的主要方面
C.不同事物的矛盾具有不同的特点
D.同一矛盾在不同阶段有不同特点
开始考试点击查看答案A.②③
B.③④
C.①②
D.①④
开始考试点击查看答案A.一切事物都处于相互联系之中
B.人们可以消灭事物之间的联系
C.人们可以创造事物之间的联系
D.事物间的联系是多样的
开始考试点击查看答案A.是错误的,因为否定了运动
B.是正确的,属于承认相对静止
C.是错误的,否定了物质是运动的主体
D.是正确的,承认了运动与静止的统一
开始考试点击查看答案A.内因是事物变化发展的根本原因
B.外因是事物变化发展的的条件
C.内因是事物变化的根本原因,外因通过内因而起作用
D.矛盾是事物发展的动力
开始考试点击查看答案A.(1)(2)(3)
B.(2)(3)(4)
C.(1)(2)(4)
D.(1)(2)(3)(4)
开始考试点击查看答案A.包含了矛盾特殊性原理
B.体现了具体问题具体分析原则
C.揭示了形而上学的片面性
D.反映了事物联系的具体性
开始考试点击查看答案A.原因和结果的关系
B.整体和局部的关系
C.具体问题具体分析
D.量变和质变关系
开始考试点击查看答案A.质变是量变的必然结果
B.事物发展的道路是曲折的
C.主要矛盾向次要矛盾转化
D.质变是量变的必要准备
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端