A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.抽象运算阶段
A.帮助人发现自身价值
B.使人认识并发挥自身潜能
C.发展人的精神力量
D.形成人格
E.使人的身心得到和谐、充分的发展
开始考试点击查看答案A.引导和培养、塑造个体发展
B.加速个体发展
C.具有延时价值
D.开发个体特殊才能
E.学校为个体的发展提供了多种可能
开始考试点击查看答案A.男女性别差异
B.幼儿与少年的差异
C.同年龄人群内部差异
D.同一个体身心不同构成方面的差异
E.个体思维方式的差异
开始考试点击查看答案A.个体的器官随年龄的增长而发展
B.人的先天素质在发展过程中逐步成熟
C.人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能
D.成熟在高级心理活动中起到作用
E.成熟为个体发展提供了条件
开始考试点击查看答案A.环境对个体发展有的影响可能是消极的
B.人并不是消极被动地接受环境的影响
C.环境为个体发展提供了条件
D.人的发展完全由环境决定
E.环境为个体的发展提供了多种可能
开始考试点击查看答案A.孟子
B.荀子
C.弗洛伊德
D.洛克
E.华生
开始考试点击查看答案A.遗传素质
B.社会环境
C.成熟
D.个人的学习态度
E.人的主观能动性
开始考试点击查看答案A.对人的潜能的信任
B.对人的价值的尊重
C.对人性的了解
D.重视社会实践对人的发展价值
E.重视主体的自我意识
开始考试点击查看答案A.面向全体学生
B.善于发现学生的优势
C.抓住关键期
D.做好阶段间的过渡
E.提出高于学生现有发展水平的要求
开始考试点击查看答案A.运动
B.适应
C.语言
D.个人——社会交往
E.思维
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