格塞尔的行为发展量表所指的四个领域是(    )

试卷相关题目

• 1个体身心发展的互补性要求教育者做到(     )

  A.面向全体学生

  B.善于发现学生的优势

  C.抓住关键期

  D.做好阶段间的过渡

  E.提出高于学生现有发展水平的要求

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• 2学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是(     )

  A.对人的潜能的信任

  B.对人的价值的尊重

  C.对人性的了解

  D.重视社会实践对人的发展价值

  E.重视主体的自我意识

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• 3一个人的发展能否达到较高水平的重要因素是(     )

  A.遗传素质

  B.社会环境

  C.成熟

  D.个人的学习态度

  E.人的主观能动性

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• 4主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是(  )

  A.孟子

  B.荀子

  C.弗洛伊德

  D.洛克

  E.华生

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• 5皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括(    )

  A.感知运算阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  E.抽象运算阶段

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• 6社会环境包括(    )

  A.物质条件

  B.社会关系

  C.社会意识形态

  D.文化

  E.经济

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• 7教育应以人为本,下列选项中反映这一要求的是(     )

  A.尊重个体的尊严

  B.培养个体的批判意识

  C.教师身体力行

  D.鼓励学生肯定自己

  E.组织丰富多彩的教学活动

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• 8影响人的身心发展的因素主要包括(    )

  A.遗传素质

  B.成熟

  C.环境

  D.学校教育

  E.个体的主观能动性

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• 9发生认识揭示的个体认知发展的阶段有(     )

  A.感知运算阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  E.命题运算阶段

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• 10中学教育要培养学生稳定而积极的情绪和情感,重要的是(     )

  A.建立良好的师生关系

  B.引导学生的控制力

  C.培养健全的人格

  D.制定合理的作息制度

  E.重视家校联系

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