(     )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想｡

试卷相关题目

• 1确定教育目的的客观依据是(    )｡

  A.哲学观念

  B.人性假设

  C.理想人格

  D.生产和科技发展水平

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• 2“教育对人的肉体和精神都要关心,但主要关心的应当是灵魂,教育应当建立在精神本质占优势的基础上”,这一观点是(    )教育目的论｡

  A.神学的

  B.科学本位

  C.社会本位

  D.个人本位

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• 3“君子欲化民成俗,其必由学乎”､“古之王者,建国君民,教学为先”体现了(    )｡

  A.教育无目的论

  B.社会本位论

  C.科学本位论

  D.个人本位论

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• 4马克思认为:实现人的全面发展的唯一方法是(    )｡

  A.学校教育与社会教育相结合

  B.德､智､体全面发展

  C.教育与生产劳动相结合

  D.坚持教育的正确方向

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• 5培养劳动者是(    )｡

  A.社会主义教育目的的总要求

  B.对人才培养规格的具体要求

  C.我国教育目的根本特点

  D.学校的教育质量标准

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• 6我国教育目标制定的指导思想和理论基础是(    )｡

  A.社会本位价值取向

  B.个人本位价值取向

  C.马克思主义的人的全面发展学说

  D.政治本位价值取向

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• 7体育是以(    )为目标的教育活动｡

  A.提升教育对象智慧

  B.健全品德素养

  C.发展体能,锻炼体魄

  D.追求人生情趣和理想境界

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• 8下列哪一观点是正确的(    )

  A.智育等于教学

  B.创造性思维即发散思维

  C.进行美育即实施素质教育

  D.智育是实现人全面发展的途径之一

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• 9马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是(    )｡

  A.教育实验的热潮

  B.教育改革的实践

  C.素质教育运动

  D.教育的国家化走势

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• 10具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18､19世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于(    )的认识｡

  A.精神本位论

  B.社会本位论

  C.神学本位论

  D.个人本位论

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